asamblea pekepie

He querido elegir una actividad que englobase un experimento ambiental (plantando una flor), con materiales reciclados como la taza, fotos, cuerdas, botones, pinturas… y que fuera también una actividad para realizar en familia.    Cogemos una taza que tengamos en casa, la pintamos con las pinturas al gusto, ayudamos a pegar los botones y la cuerda, recortamos una foto del niño y la pegamos, echamos la tierra y plantamos una flor.

La seguridad de los niños es fundamental, por lo que desde pequeños hay que enseñarles acerca de los peligros y como debemos de evitarlos. Cuando son demasiado pequeños como para no entender, nosotros debemos de prevenirlos por ellos. ¿Cómo podemos evitarlos? •       Manteniendo el suelo libre de cualquier obstáculo. •       Utilizar sistemas que protejan los enchufes, como enchufes giratorios. •       Evitar zonas resbaladizas. •       Proteger los balcones, ventanas con algún tipo de reja, barrotes, etc. •       Utilizar sistemas de bloqueo de ventanas, puertas… •       Mantener los medicamentos, productos de limpieza… guardados, fuera de su alcance. •       Alejar a los niños de la cocina a la hora de cocinar. •       Utilizar protectores en las esquinas de los muebles. •       Colocar pegatinas antideslizantes en la bañera. •       Asegurar que ningún objeto punzante se encuentra a su alcance. 

Hace muchos, muchos años había un sapito llamado Lukas, este sapito le gustaba mucho comer, estaba todo el día comiendo chucherías y chocolate. *narrador*+ ¿Creéis que el sapito Lukas estaba sanito? Casi todos los días le dolía su barriguita. Y le decía a su madre: * Sapito Lukas * - mami, mami me duele mucho la barriguita. *mama del sapito*- mmm, ¿qué has comido hoy Lukas? *sapito Lukas*- mmm yo… he comido cosas muy ricas. El sapito sabía que no podía comer tantas chucherías y chocolate, y por eso no se lo contó a su madre. Iba pasando el tiempo y a Lukas le seguía doliendo la barriguita. Un día, su amigo Apolo, le pregunto que le pasaba, que por que no jugaba con él. Y el sapito le contó la verdad, que había estado comiendo mucho y que estaba malito. Su amigo Apolo, le dijo que también le había pasado lo mismo y que cambió las chuches y el chocolate por las deliciosas frutas y verduras… y que ya estaba más sanito y podía jugar siempre con sus amigos

                                                        La salud es sinónimo de bienestar en todos sus aspectos, por lo que es muy importante que desde edades muy tempranas se observen los diversos aspectos a seguir para fomentar una buena salud y un correcto desarrollo del niño. Estos aspectos sirven para la prevención de enfermedades, la detención precoz de problemas de desarrollo... Lo que pretendemos trasmitir con esta campaña es la importancia de la existencia de unos buenos hábitos en vuestros hijos, una alimentación saludable, hacer ejercicio, dormir las horas necesarias, estar en contacto con la naturaleza y relajarnos... entre otras. Esto ayudará a nuestros niños a mantenerse sanos y con fuerza, lo cual es algo vital en el desarrollo de.integral de estos.

Los hábitos de higiene personal son imprescindibles tanto para mayores como para los más pequeños, pues es un aspecto que afecta a la salud y de esta manera, con estas acciones se reducen los riesgos de contraer enfermedades. Un hábito se genera con el tiempo y para que una acción se transforme en hábito debe ser repetida muchas veces, solo así se integrará en la rutina. Por lo que es imprescindible que ya en los niños pequeños se estimulen los hábitos de higiene personal.  Se entiende por higiene personal las acciones por las que atendemos a nuestra limpieza y a nuestro aspecto. El objetivo es, evitar contraer enfermedades. Atender a la propia higiene es responsabilidad de cada persona, pero a tempranas edades, es con el entorno familiar con el que el niño aprende a higienizarse. Y organizar una rutina de higiene diaria les servirá de ayuda para acostumbrarse a ella. ¿Cuáles son los hábitos de higiene personal más importantes? 1.        El lavado diario: Cuando el

¿Que es la asamblea en educación infantil? la asamblea es una metodología que se desarrolla a diario, al principio o al final de la clase. todos deberán de estar en círculo y el maestro como orientador, donde se trabajan los distintos contenidos y objetivos para el desarrollo de las diferentes capacidades. tiene como objetivo entablar un diálogo y una reflexión entre los alumnos y su maestro. ¿Que función tiene la asam blea en educación infantil? tiene la función de constituir una de las rutinas más importantes de todas las tareas que se realizan durante la jornada escolar ya que, nos ayuda a trabajar con ellos para conseguir los objetivos y contenidos, a desarrollar y adquirir las competencias básicas, aprender a aprender, autonomía y la iniciativa personal, también nos ayuda a trabajar las normas, para conocer de que contenidos previos parten los niños..., y a estructurar que actividades realizaremos después. ¿que pueden aprender los niño/as en la asamblea? los niños apren